Marta Janachowska-Budych Ph.D.

Address
Institute of Applied Linguistics
Department for Cultural and Media Didactics
ul. 28 Czerwca 1956/nr 198
61-485 Poznań

Phone
00 48 61 829 29 25 (secretary’s room), room 105

E-mail
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Position
Assistant professor
Chair of the Reporting Committee of the Institute of Applied Linguistics
Member of the Institute programme council

Research interests
Foreign language teaching, contemporary Polish and German literature, intercultural communication, teaching literature

Teaching experience
General German, cultural awareness training, seminars on intercultural learning, intercultural communication and working with literary texts in foreign language classes, M.A. seminars, B.A. seminars

Research stays
01.09.2011 - 30.09.2011 – Christian-Albrechts-University Kiel
18.06.2007 - 31.07.2007 – Bayreuth University
14.10.2003 - 14.02.2004 – Stuttgart University (SOCRATES – ERASMUS)

Residency
04.12.2011 - 10.12.2011 – Philipps-University Marburg (Erasmus Staff Mobillity – Teaching)
26.06.2011 - 02.07.2011 - Philipps-University Marburg ( Erasmus Staff Mobillity – Teaching)
02.2009 - Philipps-University Marburg (Erasmus Staff Mobillity – Teaching)

International cooperation
2011–2012- Participation in the project „Terra Transoderana. Deutsch-polnische Unterrichtsentwicklung“
2011-2012 – Participation in the project POLDI

Publications
Papers
(2013a) „Interkulturelle Trainings als Bestandteil der Fremdsprachenlehrerbildung? Ergebnisse einer empirischen Studie unter angehenden Fremdsprachenlehrer(inne)n in Polen“. In: Moosmüller, Alois/ Waibel, Isabella (ed.), Wissenschaftsmobilität und Interkulturelle Kommunikation im deutsch-polnisch-tschechischen akademischen Kontext, Marburg, Tectum Verlag, p. 135 - 143

(2013b) „Altes Medium in neuer Form. Literarische Texte und neue Medien im Fremdsprachenunterricht. Möglichkeiten und Vorteile des Einsatzes“. In: Chudak, Sebastian (ed.), Fremdsprachenunterricht - omnimedial?, Frankfurt a.M., Peter Lang (= Posener Beiträge zur Germanistik 33), p. 59 - 67

(2013c) „Unterrichtsmaterialien in der DaF-Lehrerausbildung kreativ und interkulturell entwickeln lassen am Beispiel der Didaktisierung von Erinnerungsorten“. In: Wąsikiewicz-Firlej, Emilia/Lankiewicz, Hadrian (ed.), From Classroom to Workplace: Advances in Applied Linguistics, Piła, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica, S. 47 - 58 (with Sylwia Adamczak-Krysztofowicz und Paweł Rybszleger)

(2013d) „Tod und Breslau. Zum didaktischen Potenzial der Kriminalromane von Marek Krajewski“. In: Hille, Almut / Langer, Benjamin (ed.) Erzählte Städte. Beiträge zu Forschung und Lehre in der europäischen Germanistik, München, Iudicium Verlag, p. 206 – 217

(2012a) „Love, friendship and music on the border. Przystanek Woodstock as a meeting place of Polish and German youth“. In: Busch, Matthias/Lis, Tomasz/Müller, Darius (ed.), Lernen jenseits der Oder - Lehrerhandreichung für deutsch-polnische Unterrichtsprojekte. Konzepte und Materialien für regionalspezifische Unterrichtseinheiten in der Grenzregion, Poznań, Garmond Oficyna Wydawnicza, p. 77 - 90. Polish version of the article in: Busch, Matthias/Lis, Tomasz/Müller, Darius (ed.), Uczenie się po tamtej stronie Odry. Regionalne aspekty edukacyjne w regionie przygranicznym – koncepcje i materiały, Poznań, Garmond Oficyna Wydawnicza 2012, p. 79 - 92 (with Ewa Antoniewicz-Gawron)

(2012b) „Zum Stellenwert der Arbeit mit interkultureller Literatur in der DaF-Lehrerausbildung. Ergebnisse einer Pilotuntersuchung an ausgewählten Hochschulen in Großpolen“. In: Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia/Stork, Antje (ed.), Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF- Lehrerausbildung, Frankfurt a.M., Peter Lang (= Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik 2), p. 229 - 242

(2011) „Arbeit mit der interkulturellen Literatur im Fremdsprachenunterricht als Möglichkeit der Entwicklung interkultureller Kompetenz“. In: Badstübner-Kizik, Camilla (ed.), Linguistik anwenden, Frankfurt a.M. i in., Peter Lang (= Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik 1), p. 213 – 222

(2009) „Gedächtnis in der Literatur und Literatur als Gedächtnis. Einige Überlegungen zur Literatur als Medium des kollektiven Gedächtnisses“. In: Steinberg, S./Meißner, S./Trepsdorf, D. (ed.), Vergessenes Erinnern. Medien von Erinnerungskultur und kollektivem Gedächtnis, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, p. 153-163 (2009) „Literatur und Gedächtnis. Kurzer Bericht über den Forschungsstand”. In: Mrożewska, A. (ed.), Philologische Ostsee-Studien. Zeszyty Naukowe Instytutu Neofilologii i Komunikacji Spolecznej Nr 2, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin, p. 177-186

Reviews
(2012a) Angela Schmidt-Bernhardt, Antje Stork, Sylwia Adamczak-Krysztofowicz, Paweł Rybszleger: Deutsch-polnische Entdeckungen. Projektarbeit zur Förderung interkultureller Kompetenz in Schule und Studium. Theoretische Grundlagen und praktische Lernmaterialien (= Marburger Schriften zur Lehrerbildung, Bd. 6). Tectum Verlag, Marburg 2011. In: Lingwistyka Stosowana 5, p. 229 - 232

(2012b) Karl Esselborn: Interkulturelle Literaturvermittlung zwischen didaktischer Theorie und Praxis. Iudicium, München 2010. In: Glottodidactica XXXIX/2, Wydawnictwo Naukowe UAM, p. 117 - 118

(2011) Klaus P. Hansen: Kultur – Kollektiv – Nation. Verlag Karl Stutz, Passau 2009. In: Glottodidactica XXXVII, Wydawnictwo Naukowe UAM

(2007) Sebastian Chudak: Lernerautonomie fördernde Inhalte in ausgewählten Lehrwerken DaF für Erwachsene. Überlegungen zur Gestaltung und zur Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien, Peter Lang, Frankfurt am Main2005. In: Glottodidactica XXXIII, Wydawnictwo Naukowe UAM, p. 178-180

(2006) Andrzej Gwóźdź, Agnieszka Nieracka-Ćwikiel (red.): Media, ciało, pamięć. O współczesnych tożsamościach kulturowych, Instytut im. Adama Mickiewicza, Warszawa 2006. In: Zbliżenia/Annäherungen 3 (44), Wrocław, p.180-182

Research reports
(2008) Erstes Philologisches Treffen (Pierwsze spotkania filologiczne), Osieki, 29.05-01.06.2008. In: Glottodidactica XXXIV, Wydawnictwo Naukowe UAM, p. 235-236
 


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