Marta Janachowska-Budych Ph.D.

Address
Collegium Novum
Institute of Applied Linguistics UAM
Department for Cultural and Media Didactics
al. Niepodleglości 4
61-874 Poznań

Phone
00 48 61 829 29 25 (secretary’s room)

E-mail
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Position
Assistant professor
Chair of the Reporting Committee of the Institute of Applied Linguistics
Member of the Institute programme council

Research interests
Foreign language teaching, contemporary Polish and German literature, intercultural communication, teaching literature

Teaching experience
Intercultural Literature, General German, Cultural Awareness Training, seminars on intercultural learning, intercultural communication and working with literary texts in foreign language classes, M.A. seminars, B.A. seminars

Research stays and residency
29.05.2018 Workshop „Schule in der Grenzregion, Grenzregion in der Schule“ within the conference „Europabildung in der Schule" organised by Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
21.04.2018 Workshop „»Deutsch ist meine Literatursprache.« Migrationsliteratur mit osteuropäischen Wurzeln in Deutschland“ for the participants of the conference "Junge Slavistik im Dialog"
07-13.01.2017 Project week „Hochschulseminar” in Trebnitz Castle Education and Exchange Centre
15-22.11.2015 Project week „Hochschulseminar” in Trebnitz Castle Education and Exchange Centre
02-06.03.2015 Project week MEMODICS D-PL.
Kulturdidaktische Modellbildung. Deutsch-polnische Erinnerungsorte im Fach Deutsch als Fremdsprache in Berlin
17-22.03.2014 - Erasmus Intensive „Tracing European Space: Language, Culture, and Identity. Europäischer Alltag: Sprachen, Kulturen und Identitäten entdecken” in Berlin
01.11.2013- 31.01.2014  - Christian-Albrechts-University Kiel

01.09.2011 - 30.09.2011 – Christian-Albrechts-University Kiel
04.12.2011 - 10.12.2011 – Philipps-University Marburg (Erasmus Staff Mobillity –Teaching)
26.06.2011 - 02.07.2011 - Philipps-University Marburg ( Erasmus Staff Mobillity –Teaching)
02.2009 - Philipps-University Marburg (Erasmus Staff Mobillity –Teaching)
18.06.2007 - 31.07.2007 – Bayreuth University
14.10.2003 - 14.02.2004 – Stuttgart University (SOCRATES –ERASMUS)

International cooperation
since 2014 - participation in the project Europäisches Zentrum für Transnationale Partizipation http://www.participation-transnational.eu/ 
 
2014 - participation in the project Erasmus Intensiv „Tracing European Space / Europäischer Alltag: Sprachen, Kulturen und Identitäten erkennen” 

since 2013 - participation in the project MEMODICS: Cultural encounters revisted - the didactic surplus of sites of memory in foreign language teaching and Kulturdidaktische Modellbildung. Deutsch-polnische Erinnerungsorte im Fach Deutsch als Fremdsprache  (2014-2015) https://memodics.wordpress.com/

2011–2012- participation in the project „Terra Transoderana. Deutsch-polnische Unterrichtsentwicklung“ 

since 2011 - cooperation with the Department of Slavonic Studies CAU Kiel, Germany

Publications

Books 

2014 „Gedächtnismedium Literatur. Zur Wirkung der Literatur in der Erinnerungskultur am Beispiel der Werke von Elfriede Jelinek und Olga Tokarczuk“. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM

Papers
(2017) „Interkulturelle Literatur im Studium der Angewandten Linguistik – Erfahrungen und didaktisch-methodische Reflexionen“. In: Zeitschrift  für  Interkulturellen  Fremdsprachenunterricht 22:  1, S. 71-82. Online: http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/838/839 

(2016) „Kulturdidaktische Modellbildung. Deutsch-polnische Erinnerungsorte im Fach Deutsch als Fremdsprache. Zur Evaluation eines Seminars mit internationalen Studierenden“. In: Badstübner-Kizik, Camilla / Hille, Almut (ed.): Erinnerung im Dialog. Deutsch-polnische Erinnerungsorte in der Kulturdidaktik Deutsch als Fremdsprache. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, S. 119 – 140

(2015a) „Vergangene städtische Räume medial erfahren und didaktisch nutzen? Bilder, Texte, Filme und Gegenstände der 1920er und 1930er Jahre im Fremdsprachenunterricht Deutsch. Das Beispiel Berlin”. In: Cerri, Chiara / Jentges, Sabine (ed.): Raumwahrnehmung, Interkulturelles Lernen und Fremdsprachenunterricht. Hohengehren: Schneider (= Perspektiven Deutsch als Fremdsprache 31), S. 133-160 (with prof. Camilla Badstübner-Kizik) 

(2015b) „Vermittlung interkultureller Inhalte durch interkulturelle Literatur“. In: Acharya, Swati / Avdic, Emina / Hänsch-Hervieux, Verena / Herold, Martin /  Iukhtina, Natalia / Reeg, Ulrike / Welke, Tina / Zuzok, Nadja (ed.): IDT 2013. Band 3.1 Sektionen E1, E2, E3, E4 Kultur, Literatur, Landeskunde. Bozen-Bolzano: University Press, S. 241-253. Online: http://www.unibz.it/it/library/Documents/bupress/publications/fulltext/9788860460820.pdf?AspxAutoDetectCookieSupport=1

(2015c) „Spiel mit Literatur. Präsentation des didaktischen Brettspiels 'Der Litarator'”. In: Homo Ludens 1/2015. S. 127-142 (with Chmielewska, K. / Stöckmann, B. / Chołodowski, M. / Gajek, A.)

(2014a) „Literatura międzykulturowa na zajęciach języka niemieckiego jako obcego – wyniki badania empirycznego“. In: Düring, Michael / Trybuś, Krzysztof (ed.): Polen und Deutsche in Europa. Beiträge zur internationalen Konferenz, 25. und 26. Oktober 2012, Kiel / Polacy i Niemcy w Europie. Tom podsumowujący konferencję międzynarodową, 25 i 26 października 2012, Kilonia, Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 115-124 (with Tomasz Lis) 

(2014b) „Dydaktyka kontaktowa w praktyce. Projekt międzykulturowy w polsko-niemieckim regionie przygranicznym“. In: Sujecka-Zając, J. / Jaroszewska, A. / Szymankiewicz, K. / Sobańska-Jędrych, J. „Inspiracja, motywacja, sukces. Rola materiałów dydaktycznych i form pracy na lekcji języka obcego“. Instytut Germanistyki i Instytut Romanistyki Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa, S. 173 – 183

(2014c) „Nauczanie interkulturowe a rozwijanie autonomii na zajęciach języka obcego”. In: Pawlak, M. / Derenowski, M. / Pawłowski, G. / Wolski, B. Konińskie Studia Językowe. Katedra Filologii, Wydział Społeczno-Humanistyczny, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie. Tom 2 Nr 4, S. 403 – 411 


(2013a) „Interkulturelle Trainings als Bestandteil der Fremdsprachenlehrerbildung? Ergebnisse einer empirischen Studie unter angehenden Fremdsprachenlehrer(inne)n in Polen“. In: Moosmüller, Alois/ Waibel, Isabella (ed.), Wissenschaftsmobilität und Interkulturelle Kommunikation im deutsch-polnisch-tschechischen akademischen Kontext, Marburg, Tectum Verlag, p. 135 - 143

(2013b) „Altes Medium in neuer Form. Literarische Texte und neue Medien im Fremdsprachenunterricht. Möglichkeiten und Vorteile des Einsatzes“. In: Chudak, Sebastian (ed.), Fremdsprachenunterricht - omnimedial?, Frankfurt a.M., Peter Lang (= Posener Beiträge zur Germanistik 33), p. 59 - 67

(2013c) „Unterrichtsmaterialien in der DaF-Lehrerausbildung kreativ und interkulturell entwickeln lassen am Beispiel der Didaktisierung von Erinnerungsorten“. In: Wąsikiewicz-Firlej, Emilia/Lankiewicz, Hadrian (ed.), From Classroom to Workplace: Advances in Applied Linguistics, Piła, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica, S. 47 - 58 (with Sylwia Adamczak-Krysztofowicz und Paweł Rybszleger)

(2013d) „Tod und Breslau. Zum didaktischen Potenzial der Kriminalromane von Marek Krajewski“. In: Hille, Almut / Langer, Benjamin (ed.) Erzählte Städte. Beiträge zu Forschung und Lehre in der europäischen Germanistik, München, Iudicium Verlag, p. 206 – 217

(2012a) „Love, friendship and music on the border. Przystanek Woodstock as a meeting place of Polish and German youth“. In: Busch, Matthias/Lis, Tomasz/Müller, Darius (ed.), Lernen jenseits der Oder - Lehrerhandreichung für deutsch-polnische Unterrichtsprojekte. Konzepte und Materialien für regionalspezifische Unterrichtseinheiten in der Grenzregion, Poznań, Garmond Oficyna Wydawnicza, p. 77 - 90. Polish version of the article in: Busch, Matthias/Lis, Tomasz/Müller, Darius (ed.), Uczenie się po tamtej stronie Odry. Regionalne aspekty edukacyjne w regionie przygranicznym – koncepcje i materiały, Poznań, Garmond Oficyna Wydawnicza 2012, p. 79 - 92 (with Ewa Antoniewicz-Gawron)

(2012b) „Zum Stellenwert der Arbeit mit interkultureller Literatur in der DaF-Lehrerausbildung. Ergebnisse einer Pilotuntersuchung an ausgewählten Hochschulen in Großpolen“. In: Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia/Stork, Antje (ed.), Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF- Lehrerausbildung, Frankfurt a.M., Peter Lang (= Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik 2), p. 229 - 242

(2011) „Arbeit mit der interkulturellen Literatur im Fremdsprachenunterricht als Möglichkeit der Entwicklung interkultureller Kompetenz“. In: Badstübner-Kizik, Camilla (ed.), Linguistik anwenden, Frankfurt a.M. i in., Peter Lang (= Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik 1), p. 213 – 222

(2009a) „Gedächtnis in der Literatur und Literatur als Gedächtnis. Einige Überlegungen zur Literatur als Medium des kollektiven Gedächtnisses“. In: Steinberg, S./Meißner, S./Trepsdorf, D. (ed.), Vergessenes Erinnern. Medien von Erinnerungskultur und kollektivem Gedächtnis, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, p. 153-163

(2009b) „Literatur und Gedächtnis. Kurzer Bericht über den Forschungsstand”. In: Mrożewska, A. (ed.), Philologische Ostsee-Studien. Zeszyty Naukowe Instytutu Neofilologii i Komunikacji Spolecznej Nr 2, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin, p. 177-186

Reviews
(2017) Simone Schiedermair (ed.): Literaturvermittlung. Texte, Konzepte, Praxen  in Deutsch als Fremdsprache und den Fachdidaktiken Deutsch, Englisch, Französisch. Iudicium Verlag, München 2017. In: Neofilolog Nr 49/2, S. 277 - 279

(2012a) Angela Schmidt-Bernhardt, Antje Stork, Sylwia Adamczak-Krysztofowicz, Paweł Rybszleger: Deutsch-polnische Entdeckungen. Projektarbeit zur Förderung interkultureller Kompetenz in Schule und Studium. Theoretische Grundlagen und praktische Lernmaterialien (= Marburger Schriften zur Lehrerbildung, Bd. 6). Tectum Verlag, Marburg 2011. In: Lingwistyka Stosowana 5, p. 229 - 232

(2012b) Karl Esselborn: Interkulturelle Literaturvermittlung zwischen didaktischer Theorie und Praxis. Iudicium, München 2010. In: Glottodidactica XXXIX/2, Wydawnictwo Naukowe UAM, p. 117 - 118

(2011) Klaus P. Hansen: Kultur – Kollektiv – Nation. Verlag Karl Stutz, Passau 2009. In: Glottodidactica XXXVII, Wydawnictwo Naukowe UAM

(2007) Sebastian Chudak: Lernerautonomie fördernde Inhalte in ausgewählten Lehrwerken DaF für Erwachsene. Überlegungen zur Gestaltung und zur Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien, Peter Lang, Frankfurt am Main2005. In: Glottodidactica XXXIII, Wydawnictwo Naukowe UAM, p. 178-180

(2006) Andrzej Gwóźdź, Agnieszka Nieracka-Ćwikiel (red.): Media, ciało, pamięć. O współczesnych tożsamościach kulturowych, Instytut im. Adama Mickiewicza, Warszawa 2006. In: Zbliżenia/Annäherungen 3 (44), Wrocław, p.180-182

Research reports
(2014) „Bericht über die internationale Arbeitstagung MEMODICS + Kulturelles Gedächtnis und Erinnerungsorte im sprach- und kulturdidaktischen Kontext, Poznań 23.-25.05.2014”. W: Glottodidactica XLI/2. Str. 131-133 (wraz z Kamilą Chmielewską)

(2008) Erstes Philologisches Treffen (Pierwsze spotkania filologiczne), Osieki, 29.05-01.06.2008. In: Glottodidactica XXXIV, Wydawnictwo Naukowe UAM, p. 235-236
 


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