Paweł Rybszleger PhD.

Address:
Collegium Hipolita Cegielskiego
ul. 28 Czerwca 1956/nr 198
61-485 Poznań

pok. 110

Phone:
0618292909

E-mail:
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Position:
Assistant professor, administrator of the department’s homepage

Research interests:
Applied linguistics (text linguistics and pragmalinguistics), intercultural communication, media linguistics (the language of the Internet, social media, citizen journalism)
 
Teaching experience:
General German, Translating texts from German to Polish, Intercultural communication, Information technology
 
Research stays:

- Short research stays (Erasmus Programme) at University of Marburg (2008, 2009, 2010, 2011, 2013)
- Short research stays (Erasmus Programme)  in Halle (2009) and in Erfurt (2011)
 
International cooperation:

- international research and teaching project POLDI (with co-workers of the University of Marburg) in 2009-2011 (co-financed by the German Academic Exchange Service DAAD)
- international research and teaching project "Polish-German E-tandem" with Sprachenzentrum der Technischen Universität Darmstadt (winter semester 2013/2014) 
- international research and teaching project referring to the 70th anniversary of the outbreak  of the Warsaw Uprising "Powstanie Warszawskie: wspólne poszukiwanie śladów po 70 latach" (with co-workers of University of Marburg) in may 2014

Publications:
Books:

Rybszleger, P. (with: Adamczak-Krysztofowicz, S.; Schmidt-Bernhardt, A.; Stork, A.) 2011, Deutsch-polnische Entdeckungen. Projektarbeit zur Förderung interkultureller Kompetenz in Schule und Studium. Theoretische Grundlagen und praktische Lernmaterialien. Marburg: Tectum Verlag.
Rybszleger, P., 2009, Elliptische Konstruktionen im gesprochenen Deutsch in der Talk-Show als Textsorte. Poznań: UAM.

Papers:
Rybszleger, P., 2013, Bilder, Ikonen und Falschlogos in vernetzten Communities. Zur Rolle des Bildlichen und Text-Bild-Beziehungen für die heutigen Internetuser. Fallbeispiel: Internetmeme. In: E. Knipf-Komlósi, P. Öhl, A. Péteri, R. V. Rada (eds.), Dynamik der Sprache(n) und der Disziplinen. 21. internationale Linguistiktage der Gesellschaft für Sprache und Sprachen in Budapest. 395-402.
Rybszleger, P., 2013, Persuasive Mittel in der Kommunikation der Netzgemeinschaften. Online-Communities und ihre persuasive Kraft. In: D. Kaczmarek, J. Makowski, M. Michoń, Z. Weigt (eds.), Felder der Sprache, Felder der Forschung. Lodzer Germanistikbeiträge. Sprache, Kommunikation, Kompetenzen. Łódź, 114-125.
Rybszleger, P. (with: Adamczak-Krysztofowicz, S.; Stork, A.), 2013, Hörbücher: Möglichkeiten des Einstzes im DaF-Unterricht. In: F. Grucza, Jianhua Zhu (ed.), Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010. Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit. Band 19, Frankfurt am Main i inne, 209-214.
Rybszleger, P. (with: Adamczak-Krysztofowicz, S.; Schmidt-Bernhardt, A.; Stork, A.), 2013, Interkulturelles Lernen im Rahmen eines polnisch-deutschen Kooperationsprojektes (Poznań-Marburg). In: F. Grucza, Jianhua Zhu (eds.), Publikationen der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010. Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit. Band 19, Frankfurt am Mai and others, 15-19.
Rybszleger, P., 2013, Interobrazowośći intertekstualnośćw tekstach i obrazach w Sieci - próba zdefiniowania pojęć. In: A. Radomski, R. Bomba (eds.), Zwrot cyfrowy w humanistyce. Internet / Nowe media / Kultura 2.0, E-Naukowiec, Lublin (available on: http://e-naukowiec.eu/zwrot-cyfrowy-w-humanistyce/), 101-114.
Rybszleger, P. (with: Adamczak-Krysztofowicz, S.; Janachowska-Budych, M.), 2013, Unterrichtsmaterialien in der DaF-Lererausbildung kreativ und interkulturell entwickeln lassen am Beispiel der Didaktisierung von Erinnerungsorten. In: E. Wąsikiewicz-Firlej, H. Lankiewicz (eds.), From Classroom To Workplace: Advances In Applied Liguistics (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa Im. Stanisława Staszica), Piła, 47-58.
Rybszleger, P., 2013, WWW-basierte soziale Netzwerke und Fremdsprachenlernen.Deutschsprachige Lerner-Communitys und ihre Rolle in der Förderungder interkulturellen kommunikativen Kompetenz. In: S. Chudak (eds.), Fremdsprachenunterricht - omnimedial? (Reihe: Posener Beiträge zur Germanistik), Hamburg, 167-177.
Rybszleger, P. (with: Adamczak-Krysztofowicz, S.; Schmidt-Bernhardt, A.; Stork, A.), 2012, "Es war anstrengend und kräfteberaubend, den anderen zu verstehen und auf ihn einzugehen" - interkulturelles Lernen anhand urbaner Raumkonzepte. In: S. Adamczak-Krysztofowicz, A. Stork (eds.), Multikompetent - multimedial - multikurturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung (Reihe: Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik; Herausgegeben von Waldemar Pfeiffer), Frankfurt am Main, 277-288.
Rybszleger, P., 2012, "Wir begrüßen Sie herzlich auf unserem Angebot für Schulen" - Über die Rolle und Zukunft von Diskussionsforen und virtuellen Communitys in der heutigen DaF-Lehrerausbildung. In: S. Adamczak-Krysztofowicz, A. Stork (eds.), Multikompetent - multimedial - multikurturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung (Reihe: Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik; Herausgegeben von Waldemar Pfeiffer), Frankfurt am Main, 159-168.
Rybszleger, P. (with: Adamczak-Krysztofowicz, S.; Schmidt-Bernhardt, A.; Stork, A.), 2012, Deutsch-polnische Erinnerungsorte. Ein Beispiel interkultureller Kooperation. Zielsprache Deutsch 39, 3, 47-59.
Rybszleger, P., 2011, Soziale Netzwerke als digitale Plattformen und multimediale (Hyper)texte mit intertextuellen Bezügen. Versuch einer textlinguistischen Begriffsbestimmung. In: I. Bartoszewicz, J. Szczęk, A. Tworek (eds.), Germanistische Linguistik im interdisziplinären Gefüge II (= Linguistische Treffen in Wrocław, Vol. 7). Dresden/Wrocław, 153-160.
Rybszleger, P., 2011, Entstehen eines „Kommunikationsraumes“im Jugend-Chat. Analyse ausgewählter lexikalischer Elemente des Online-Diskurses unter deutschen Jugendlichen. In: Badstübner-Kizik, C. (ed.), Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik Band 1: „Linguistik anwenden“.Frankfurt a.M. i inne, 97-108.
Rybszleger, P., 2011, Interbildlichkeit und Intertextualität in deutschen und polnischen Stickern. In: D. Kaczmarek, J. Makowski, M. Michoń, Z. Weigt eds., Felder der Sprache. Felder der Forschung. Lodzer Germanistikbeiträge. Łódź, 216-226.
Rybszleger, P. (with: Adamczak-Krysztofowicz, S.; Schmidt-Bernhardt, A.; Stork, A.), 2011, Interkulturelles Lernen praktisch: Deutsche und polnische Studierende erstellen Podcasts zu interkulturellen Themen. In: S. Adamczak-Krysztofowicz, M. Kowalonek-Janczarek, M. Maciejewski, A. Sopata, (eds)., Aktuelle Probleme der angewandten Linguistik. Interkulturalität als Schlüsselkompetenz für Fremdsprachenlehrer, Übersetzer und Mediatoren (Język kultura komunikacja 12; eds. W. Pfeiffer). Poznań, 83-98.
Rybszleger, P. (with: Adamczak-Krysztofowicz, S.; Schmidt-Bernhardt, A.; Stork, A.), 2011, Förderung der interkulturellen Kompetenz praktisch: Vorbereitung und Durchführung eines Studienreiseprojektes zwischen Marburg und Poznań. In: S. Adamczak-Krysztofowicz, M. Kowalonek-Janczarek, M. Maciejewski, A. Sopata, eds., Aktuelle Probleme der angewandten Linguistik. Interkulturalität als Schlüsselkompetenz für Fremdsprachenlehrer, Übersetzer und Mediatoren (Język kultura komunikacja 12; eds. W. Pfeiffer). Poznań, 109-120.
Rybszleger, P., 2010, Intertextualität als eine der Möglichkeiten der Stiftung von Identität oder Abgrenzung von der Außenwelt. Intertextuelle Bezüge am Beispiel vom sozialen Netzwerk „MySpace.com“. In: Z. Berdychowska, Z. Bilut-Homplewicz, A. Mac, M. Smykała,  I. Szwed, eds., Text und Stil (Studien zur Text- und Diskursforschung). Frankfurt a. M. u.a., 447-458.
Rybszleger, P., 2010, Back-channel-behavior im polnischen und im deutschen Jugendchat. Geringe Synchronizität vs. Hörer-Rolle im Online-Gespräch. In: B. Bock, eds., Aspekte der Sprachwissenschaft: Linguistik-Tage Jena (18. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen e.V.). Hamburg, 201-211.
Rybszleger, P., 2009, Młodzieżowy czat. In: S. Żurek, E. Żurek, eds., Zeszyty Szkolne. Edukacja humanistyczna. Warszawa, 65-73.
Rybszleger, P., 2009, Empraktische Äußerungen in der gesprochenen Sprache am Beispiel von Gesprächen unter Fachleuten im Deutschen und Polnischen. In: I. Bartoszewicz, M. Dalmas, J. Szczęk, eds., Germanistische Linguistik extra muros –Aufgaben, Wrocław-Dresden, 215-222.
Rybszleger, P., 2009, Kroki i sekwencje w rozmowie. Próba analizy młodzieżowego czatu internetowego. In: A. Dziak, S. Żurek, eds., e-polonistyka, Lublin, 89-99.
Rybszleger, P., 2008, Organisatorische Funktion von Partikeln in deutschen und polnischen massenmedialen Texten am Beispiel Talk-Show. In: I. Bartoszewicz, J. Szczęk, eds., Linguistica et res cotidianae (Linguistische Treffen in Wrocław, Vol. 2), Wrocław-Dresden, 349-359.
Rybszleger, P., 2008, Formy anakolutu w mówionym języku polskim i niemieckim na przykładzie rozmów medialnych. In: A. Kątny, eds., Studia Germanica Gedanensia 17. Sonderband 1. Kontakty językowe i kulturowe w Europie/Sprach- Und Kulturkontakte in Europa, Gdańsk, 198-207.
Rybszleger, P., 2007, Formy nawiązania i utrzymania kontaktu w czacie internetowym. Próba studium konfrontatywnego na przykładzie języka polskiego, niemieckiego i angielskiego. In: J. Wiśniewski, eds.,  Konferencja Naukowa. W dialogu języków i kultur. Lingwistyczna Szkoła Wyższa w Warszawie 15-16 stycznia 2007, Warszawa, 269-277.
Rybszleger, P., 2001, Projekty internetowe w szkole. In: I. Prokop, eds., Materialy I Meetingu Glottodydaktycznego, Poznań, 199-205.
Reviews:
Rybszleger, P., 2011, Technik-Kommunikation, Annely Rothkegel (2010) (UVK Verlagsgesellschaft mbH), Glottodidactica Vol. XXXVIII (2011). 119-120.
Rybszleger, P., 2011, Hypertexte in der Textlinguistik. Marcin Maciejewski (2009): Gatunki hipertekstu w perspektywie tekstologicznej. Analiza na przykładzie internetowych prezentacji przedsiębiorstw (Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM), tekst i dyskurs / Text und Diskurs 4. 197-200.
Research reports:
Rybszleger, P., Jurewicz, M., 2009, Bericht über die Internationale wissenschaftliche Konferenz des Verbandes Polnischer Germanisten (VPG). Olsztyn, 8.-10.05.2009, Glottodidactica, XXXV. 235-237.
 


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