Janachowska-Budych Marta, Doktor

Derzeitige Stellung und Funktionen:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Kultur- und Mediendidaktik
Vorsitzende der Institutsrechenschaftskommission
Mitglied des Institutsprogrammrates
 
 
Adresse
Instytut Lingwistyki Stosowanej
Zakład Dydaktyki Kultury i Mediów
ul. 28 czerwca 1956r. nr 198
PL 61-485 Poznań


Telefon
00 48 61 829 29 25 (Sekretariat), Raum 105
 
E-Mail
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Forschungsschwerpunkte
Fremdsprachendidaktik, zeitgenössische deutsche und polnische Literatur, interkulturelle Kommunikation, fremdsprachige Literaturdidaktik
 
Lehrveranstaltungen
Allgemeine Sprachpraxis Deutsch, Cultural Awareness Training, Interkulturelles Lernen, Einführung in die interkulturelle Kommunikation, Arbeit mit literarischen Texten im Fremdsprachenunterricht, Diplomseminare (B.A., M.A.)
 
Studentische Forschungsgruppe – Sektion Kultur (Ko-Leitung)
 
Forschungsaufenthalte
 
01.09.2011 - 30.09.2011 – Stipendium an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel im Rahmen der Kooperation AMU - CAU
 
2009-2011: zahlreiche kürzere Aufenthalte zu Forschung und Lehre im Rahmen des Erasmus Mobilitätsprogramms (Phillips-Universität Marburg)
 
01.06.2007 - 31.07.2007 – Stipendium an der Universität Bayreuth im Rahmen der Germanistischen Institutspartnerschaft
 
14.10.2003 - 14.02.2004 – Studium an der Universität Stuttgart im Rahmen des Programms SOCRATES – ERASMUS
 
Internationale Zusammenarbeit/Projekte
2011–2012- Mitarbeitam Projekt „Terra Transoderana. Deutsch-polnische Unterrichtsentwicklung“. Teilprojekt „Love, friendship and music on the border. Przystanek Woodstock as a meeting place of Polish and German youth“
 
2011-2012 – Mitarbeit am Projekt POLDI (Kooperation zwischen dem Institut für Schulpädagogik der Philipps-Universität Marburg und dem Institut für Angewandte Linguistik der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań)
 
Publikationsverzeichnis
 
Aufsätze
 
(2013a) „Interkulturelle Trainings als Bestandteil der Fremdsprachenlehrerbildung? Ergebnisse einer empirischen Studie unter angehenden Fremdsprachenlehrer(inne)n in Polen“. In: Moosmüller, Alois/ Waibel, Isabella (Hg.), Wissenschaftsmobilität und Interkulturelle Kommunikation im deutsch-polnisch-tschechischen akademischen Kontext, Marburg, Tectum Verlag, S. 135 - 143
 
(2013b) „Altes Medium in neuer Form. Literarische Texte und neue Medien im Fremdsprachenunterricht. Möglichkeiten und Vorteile des Einsatzes“. In: Chudak, Sebastian (Hg.), Fremdsprachenunterricht - omnimedial?, Frankfurt a.M., Peter Lang (= Posener Beiträge zur Germanistik 33), S. 59 - 67
 
(2013c)  „Unterrichtsmaterialien in der DaF-Lehrerausbildung kreativ und interkulturell entwickeln lassen am Beispiel der Didaktisierung von Erinnerungsorten“. In: Wąsikiewicz-Firlej, Emilia/Lankiewicz, Hadrian (Hg.), From Classroom to Workplace: Advances in Applied Linguistics, Piła, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica, S. 47 - 58 (mit Sylwia Adamczak-Krysztofowicz und Paweł Rybszleger)
 
(2013d) „Tod und Breslau. Zum didaktischen Potenzial der Kriminalromane von Marek Krajewski“. In: Hille, Almut / Langer, Benjamin (Hg.) Erzählte Städte. Beiträge zu Forschung und Lehre in der europäischen Germanistik, München, Iudicium Verlag, S. 206 – 217
 
(2012a) „Love, friendship and music on the border. Przystanek Woodstock as a meeting place of Polish and German youth“. In: Busch, Matthias/Lis, Tomasz/Müller, Darius (Hg.), Lernen jenseits der Oder - Lehrerhandreichung für deutsch-polnische Unterrichtsprojekte. Konzepte und Materialien für regionalspezifische Unterrichtseinheiten in der Grenzregion, Poznań, Garmond Oficyna Wydawnicza, S. 77 - 90. Polnische Version des Beitrags in: Busch, Matthias/Lis, Tomasz/Müller, Darius (Hg.), Uczenie się po tamtej stronie Odry. Regionalne aspekty edukacyjne w regionie przygranicznym – koncepcje i materiały, Poznań, Garmond Oficyna Wydawnicza 2012, S. 79 - 92 (mit Ewa Antoniewicz-Gawron)
 
(2012b) „Zum Stellenwert der Arbeit mit interkultureller Literatur in der DaF-Lehrerausbildung. Ergebnisse einer Pilotuntersuchung an ausgewählten Hochschulen in Großpolen“. In: Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia/Stork, Antje (Hg.), Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-     Lehrerausbildung, Frankfurt a.M., Peter Lang (= Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik 2), S. 229 - 242
 
(2011)„Arbeit mit der interkulturellen Literatur im Fremdsprachenunterricht als Möglichkeit der Entwicklung interkultureller Kompetenz“. In: Badstübner-Kizik, Camilla (Hg.), Linguistik anwenden, Frankfurt a.M. i in.,  Peter Lang (= Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik 1), S. 213 – 222
 
(2009) „Gedächtnis in der Literatur und Literatur als Gedächtnis. Einige Überlegungen zur Literatur als Medium des kollektiven Gedächtnisses“. In: Steinberg, S./Meißner, S./Trepsdorf, D. (Hg.), Vergessenes Erinnern. Medien von Erinnerungskultur und kollektivem Gedächtnis, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, S. 153-163
 
(2009)„Literatur und Gedächtnis. Kurzer Bericht über den Forschungsstand”. In: Mrożewska, A. (Hg.),            Philologische Ostsee-Studien. Zeszyty Naukowe Instytutu Neofilologii i Komunikacji Spolecznej Nr 2, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej, Koszalin, S. 177-186
 
Rezensionen
 
(2012a) Angela Schmidt-Bernhardt, Antje Stork, Sylwia Adamczak-Krysztofowicz, Paweł Rybszleger: Deutsch-polnische Entdeckungen. Projektarbeit zur Förderung interkultureller Kompetenz in Schule und Studium. Theoretische Grundlagen und praktische Lernmaterialien (= Marburger Schriften zur Lehrerbildung, Bd. 6). Tectum Verlag, Marburg 2011. In: Lingwistyka Stosowana 5, S. 229 - 232
 
(2012b) Karl Esselborn: Interkulturelle Literaturvermittlung zwischen didaktischer Theorie und Praxis. Iudicium, München 2010. In: Glottodidactica XXXIX/2, Wydawnictwo Naukowe UAM, S. 117 - 118
 
(2011) Klaus P. Hansen: Kultur – Kollektiv – Nation. Verlag Karl Stutz, Passau 2009. In: Glottodidactica XXXVII, Wydawnictwo Naukowe UAM
 
(2007)Sebastian Chudak: Lernerautonomie fördernde Inhalte in ausgewählten Lehrwerken
DaF für Erwachsene. Überlegungen zur Gestaltung und zur Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien, Peter Lang, Frankfurt am Main2005. In: Glottodidactica XXXIII, Wydawnictwo Naukowe UAM, S. 178-180
 
(2006)Andrzej Gwóźdź, Agnieszka Nieracka-Ćwikiel (red.): Media, ciało, pamięć. O współczesnych tożsamościach kulturowych, Instytut im. Adama Mickiewicza, Warszawa 2006. In: Zbliżenia/Annäherungen 3 (44), Wrocław, S.180-182
 
Berichte
 
(2008)Pierwsze spotkania filologiczne, Osieki, 29.05-01.06.2008. In: Glottodidactica XXXIV, Wydawnictwo Naukowe UAM, S. 235-236
 
 


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